https://lettres.ac-normandie.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://lettres.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH20/siteon0-f140b.png?1775207773 https://lettres.ac-normandie.fr/ 20 144 https://lettres.ac-normandie.fr/?Oral-EAF-s-approprier-le-descriptif-en-creant-une-frise-chronologique https://lettres.ac-normandie.fr/?Oral-EAF-s-approprier-le-descriptif-en-creant-une-frise-chronologique 2021-04-15T18:14:54Z text/html fr Claire Ridel Mener une recherche et une veille d'informations Traiter des données Développer des documents textuels <p>L'objectif est de créer une frise chronologique personnalisée en fonction des auteurs étudiés pendant l'année de première.</p> - <a href="https://lettres.ac-normandie.fr/?-Epreuves-d-examen-" rel="directory">Epreuves d'examen</a> / <a href="https://lettres.ac-normandie.fr/?+-Mener-une-recherche-et-une-veille-d-informations-+" rel="tag">Mener une recherche et une veille d'informations</a>, <a href="https://lettres.ac-normandie.fr/?+-Traiter-des-donnees-+" rel="tag">Traiter des données</a>, <a href="https://lettres.ac-normandie.fr/?+-Developper-des-documents-textuels-+" rel="tag">Développer des documents textuels</a> <div class='rss_texte'><div class="cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond" id="outil_sommaire"> <div class="cs_sommaire_inner"> <div class="cs_sommaire_titre_avec_fond"> Sommaire </div> <div class="cs_sommaire_corps"> <ul> <li><a title="Objectifs" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire_0'>Objectifs</a></li> <li><a title="Outils" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire_1'>Outils</a></li> <li><a title="Tâches" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire_2'>Tâches</a></li> <li><a title="Exemples." href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire_3'>Exemples</a></li> </ul> </div> </div> </div><h3 class="spip" id="outil_sommaire_0"><a title="Sommaire" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a>Objectifs</h3> <p>Au lieu de travailler à partir des frises chronologiques qui existent dans les manuels de Lettres, il s'agit de créer une frise chronologique « personnalisée », en y faisant figurer uniquement les auteurs étudiés pendant l'année.</p> <h3 class="spip" id="outil_sommaire_1"><a title="Sommaire" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a>Outils</h3> <p>Site : <a href="http://www.frisechronos.fr/" class="spip_out" rel="external">http://www.frisechronos.fr/</a><br class='autobr' /> Présentation sur tice-education : <a href="https://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-internet/752-frisechrono-un-site-pour-creer-des-frises-chronologiques" class="spip_out" rel="external">https://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-internet/752-frisechrono-un-site-pour-creer-des-frises-chronologiques</a></p> <p>La prise en main, rapide, est facilitée par les différents tutoriels. On peut au préalable donner aux élèves l'adresse du site et leur demander de visionner les différentes vidéos de démonstration pour se familiariser avec le mode d'emploi du logiciel. Le document suivant, créé par Falquet Jean-Christian, LP François Rabelais, Dardilly, et mis en ligne sur le site del'académie de Lyon, facilite cette prise en main : <a href="https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/lettres-histoire/IMG/pdf/Tutoriels_Creer_une_frise_chronologique.pdf" class="spip_out" rel="external">https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/lettres-histoire/IMG/pdf/Tutoriels_Creer_une_frise_chronologique.pdf</a></p> <h3 class="spip" id="outil_sommaire_2"><a title="Sommaire" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a>Tâches </h3> <p>Réaliser deux types de frises pour assimiler les repères temporels liés à chaque séquence et s'approprier le travail de l'année :</p> <ul class="spip" role="list"><li> une frise chronologique par séquence</li><li> une frise chronologique récapitulant les différentes séquences (pour les lectures analytiques uniquement).</li></ul> <p>Ces documents synoptiques seront d'autant plus parlants (en complément de la liste des textes figurant dans le descriptif) qu'ils auront été créés par les élèves eux-mêmes. Recherchant par exemple sur Internet les documents iconographiques étudiés pour les enregistrer au format JPEG, ils mémoriseront plus aisément les œuvres en question.</p> <h3 class="spip" id="outil_sommaire_3"><a title="Sommaire" href='https://lettres.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=8&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a>Exemples. </h3> <p><i>Séquence sur le topos de la rencontre amoureuse dans le roman</i></p> <div class='spip_document_1 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://lettres.ac-normandie.fr/IMG/jpg/frise_ex1_.jpg' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/jpeg"> <img src='https://lettres.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH239/frise_ex1_-91038.jpg?1775329620' width='500' height='239' alt='' /></a> </figure> </div> <p><i>Descriptif présenté à l'oral</i><br class='autobr' /> Consignes de gestion de la barre du temps pour l'exemple 2<br class='autobr' /> Au-dessus : lectures analytiques (code couleur Œuvre intégrale / Groupement de textes) Au-dessous : mouvements littéraires et culturels (bandeaux)</p> <div class='spip_document_2 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://lettres.ac-normandie.fr/IMG/jpg/frise_ex2_.jpg' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/jpeg"> <img src='https://lettres.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH299/frise_ex2_-7c464.jpg?1775329620' width='500' height='299' alt='' /></a> </figure> </div> </div>