Lettres - Académie de Normandie

Donner le goût de la littérature aux collégiens en s'inspirant de la méthode de Serge Boimare

Claire Ridel — 2025-06-28T13:07:49Z

Témoignage d'Audrey MESNIL-LE FRANCOIS, Professeure de Lettres Modernes du Marcel Grillard de Bricquebec-en-Cotentin

Au pays des hommes blancs, de Mundiya Kepanga

Claire Ridel — 2025-06-28T12:55:36Z

Avec deux autres enseignantes (Charlotte Horvat et Hélène Moreau), Michèle Delaporte a travaillé sur le dossier pédagogique de l'ouvrage Au pays des hommes blancs, de Mundiya Kepanga https://fr.marcdozier.com/2025/06/dossier-pedagogique-regards-croises/

À la manière des Lettres persanes de Montesquieu, l'ouvrage de Mundiya Kepanga — chef papou et grand témoin du monde contemporain — propose un regard inversé sur nos sociétés. Avec humour, sagesse et lucidité, il interroge nos valeurs, nos excès et nos contradictions, tout en nous invitant à repenser notre lien à la nature et aux autres.

Vous y trouverez des pistes et des ressources exploitables en 5e (l'homme est-il maître de la nature ?), en 3e (dénoncer les travers de la société) ainsi qu'en Première HLP (Les pouvoirs de la Paroles et Les représentations du monde).

Le téléchargement de ce dossier pédagogique est libre et gratuit sur le site de l'éditeur : https://fr.marcdozier.com/wp-content/uploads/2025/06/Dossier-Pedagogique_Regards_croises_HD_interactif.pdf

Enseigner la littérature contemporaine en prose

Carine Ossard — 2025-05-09T08:59:22Z

La journée d'étude sur le roman contemporain, organisée par Sylvie Laignon et le LASLAR, s'est déroulée le 2 avril dernier à la MRSH de Caen.

Voici un lien pour écouter en podcast les communications ainsi qu'un compte rendu de cette journée.

https://laslar.unicaen.fr/podcast-journee-enseigner-la-litterature-contemporaine-en-prose-enjeux/https://laslar.unicaen.fr/podcast-j...

L'expérience du poème XXe-XXIe siècles

Carine Ossard — 2024-04-29T11:50:32Z

Adressée aux enseignants de Lettres de l'académie de Normandie, en partenariat avec le Rectorat, la journée d'étude « L'expérience du poème XXe-XXIe siècles » (5 avril 2024 – MRSH, Université de Caen) s'est proposée de parcourir le champ de la poésie moderne et contemporaine et de mettre en lumière la diversité de ses courants. Elle s'est appuyée pour ce faire sur la notion d'expérience, abordée du double point de vue de la création et de la réception.

Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page de La Forge numérique sur laquelle ont été postées les communications de la journée du 5 avril :
https://www.canal-u.tv/chaines/la-f...
Chaque enregistrement est accompagné du diaporama de l'intervenant.
Nous remercions encore une fois Anne Gourio ainsi que le laboratoire LASLAR pour ce partenariat réjouissant, qui permet à nos enseignants du second degré, depuis deux ans, de participer à ces cycles de conférences.

Etre enseignant au XXIe siècle

Carole Guérin-Callebout — 2021-10-17T16:43:25Z

Quels professeurs au XXIe siècle ?
Retrouvez ici le rapport de synthèse rédigé sous la direction de Yann ALGAN, à la suite du colloque scientifique organisé le 1er décembre 2020 dans le cadre du Grenelle de l'Education.

Sommaire

Les 5 chapitres du rapport croisent les dernières données de la recherche internationale afin de définir l'identité du professeur du XXIe siècle.

Deux chapitres méritent tout particulièrement qu'on s'y attarde.

- Le chapitre 1 analyse la place et le rôle des enseignants dans la construction des individus et le développement de la société.

Une réflexion très riche pour comprendre pourquoi investir dans l'éducation est essentiel.

- Le chapitre 2 revient sur les conditions d'un enseignement au service de la réussite des élèves.

Il expose les démarches d'enseignement les plus efficaces mais aussi les compétences essentielles à la réussite académique et professionnelle future des élèves. Les compétences "psycho-comportementales" sont pus particulièrement analysées, c'est-à-dire les aptitudes comportementales et les compétences sociales, incluant l'estime de soi, le sentiment d'efficacité personnelle, la coopération et la citoyenneté. Sont également explicités les 4 facteurs au service de la réussite des élèves :
– la gestion de la salle de classe
– l'explicitation de l'enseignement
– des pratiques pédagogiques actives au service du développement de l'esprit criique
– des programmes d'enseignement liés au développement des connaissances et compétences numériques.

Une lecture très intéressante et source de réflexion afin d'enrichir ses pratiques.

Littoral littéraire normand

2021-08-20T14:45:17Z

Oedipe Roi de Pasolini, conférence

Claire Ridel — 2021-05-20T18:00:33Z

Par M. Jeannelle

Madame Bovary, par Flaubert

Claire Ridel — 2021-05-20T17:55:53Z

Madame Bovary, production et réception par Yvan Leclerc

Présentation des "sites Bovary"par Danielle Girard, professeure associée à l'université de Rouen et membre du Cérédi

"Les rêves d'Emma", deuxième partie, chapitre XII, par Yann Roverc'h, professeur agrégé de lettres classiques, lycée Camille Saint Saëns, Rouen

"La mort d'Emma", troisième partie, chapitre VIII, par Bernard Chambré, professeur agrégé de lettres classiques, lycée Marc Bloch, Val-de-Reuil

Les sites à consulter
Site des manuscrits : http://www.bovary.fr/

Atelier Bovary :http://flaubert.univ-rouen.fr/bovary/

Site pour les lycées : http://flaubert.univ-rouen.fr/bovary/atelier_lycee/accueil.html

L'édition originale de Madame Bovary, édition Charpentier, 1873 :
http://flaubert.univ-rouen.fr/oeuvres/madame_bovary.php

Philippe Jaccottet : La poésie devant la mort.

Claire Ridel — 2021-05-20T17:46:37Z

Entretiens avec Philippe Jaccottet (L'Arbre à Lettres)

Claire Ridel — 2021-05-20T17:43:49Z