À la Une

Donner le goût de la littérature aux collégiens en s’inspirant de la méthode de Serge Boimare

Témoignage d’Audrey MESNIL-LE FRANCOIS, Professeure de Lettres Modernes du Marcel Grillard de Bricquebec-en-Cotentin

Pratiquer la lecture longue en spécialité Humanités, littérature et philosophie Académie de Normandie

L’inspection propose dans cet article un ensemble de ressources académiques illustrant les pratiques de lecture longue pour développer les compétences de réflexion et d’interprétation des élèves. (…)

L’IA comme assistant de l’enseignant : concevoir l’étayage pour écrire en 3è.

1. Objectifs de l’expérimentation
Le projet que j’ai mené pour l’entrée de programme « se raconter, se représenter » était tourné vers la rédaction de fragments autobiographiques après chaque (…)

Lettre de rentrée 2025 de l’inspection pédagogique des Lettres

Mesdames et Messieurs les enseignantes et enseignants de Lettres, Chères et chers collègues,
L’inspection pédagogique régionale de Lettres espère que votre rentrée s’est bien déroulée et vous (…)

Sujets d’examen - session 2025

Sujets d’examen en métropole

Lettre d’information des Actions pédagogiques...

Lettre d’information des Actions pédagogiques de l’Académie française, 2e semestre 2025

Webinaire en ligne : la lecture au cycle 4 et au lycée

Enregistrement d’un webinaire Les Mercredis de l’EAFC (académie de Normandie) : comment accompagner la lecture au cycle 4 et au lycée ? Des propositions pour faire vivre la lecture dans un établissement

Projet de programmes du cycle 4

Le projet de programme de cycle 4 pour l’enseignement du français au collège est désormais en ligne et téléchargeable.

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  Cas d’étude n°2 : l’exploitation d’oeuvres en classe

  Mis à jour : septembre 2022

  Les ressources à disposition des professeurs pour concevoir leurs séances et créer leurs supports pédagogiques sont très nombreuses : manuels scolaires, documents en ligne, usuels, livres d'auteurs, oeuvres...Mais quelles sont les conditions d'exploitation pour le professeur ? pour les élèves ? Cet article fait le point sur ces questions.
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  DAAC Normandie

  Mis à jour : septembre 2022
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  Enseigner avec le numérique

  Mis à jour : septembre 2022
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  Certification complémentaire Théâtre : rapport du jury 2022

  Mis à jour : septembre 2022

  Retrouvez ci-dessous le rapport du jury de la session 2022 de la certification complémentaire Théâtre, rédigé par Mesdames Isabelle BRASSE-BERTOT et Christine LE-PERSON.
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  Le travail de l’inspection pédagogique régionale de Lettres

  Mis à jour : août 2022

  Retrouvez ci-dessous une présentation synthétique de la répartition des dossiers au sein de l'inspection pédagogique régionale de Lettres de Normandie.
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  Sujets de l’épreuve écrite des EAF- session 2022

  Mis à jour : juin 2022

  Les épreuves écrites anticipées de français se sont déroulées le 16 juin 2022. Veuillez retrouver ci-dessous les sujets donnés.
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  Cas d’étude n’°1 : l’enregistrement de la voix de l’élève

  Mis à jour : juin 2022

  Le travail de l'image et de la voix peut enrichir de manière très pertinente l'enseignement du français. L'enregistrement de la parole de l'élève peut notamment soutenir le développement progressif des compétences orales. L'exploitation des outils numériques appelle néanmoins à la vigilance.
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  • Collège
  • DNB
  • LCA
  • Lycée

  Création du parcours Mare Nostrum (collège, lycée) - Page ressources Eduscol

  Mis à jour : juillet 2022

  Ouverture possible d'une section Mare Nostrum (lien LCA et langues vivantes étrangères et régionales) dans les établissements à partir de la rentrée 2022. Lien vers les ressources de la page Eduscol.
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  • Baccalauréat
  • LCA
  • Lycée

  Ouverture de l’option LCA en série technologique

  Mis à jour : juin 2022

  Ouverture de l'option LCA Latin/Grec en série technologique à partir de la session 2023
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