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Exercer son esprit critique au service de la lecture d’une oeuvre
Mis à jour : mars 2022Les "Lettres de poilus" sont souvent proposées à la lecture en classe de 3ème. A la croisée entre les programmes de français et d'histoire, le recueil des lettres accompagne en effet régulièrement les collégiens dans la découverte d'une oeuvre interrogeant, "les notions d'engagement et de résistance" . Comment en revanche veiller à ne pas cantonner la lecture à l'illustration d'une période historique ? Comment au contraire aiguiser les compétences critiques comme le jugement des élèves au service de l'appropriation de ces textes ? -
La prochaine Ecole d’été des langues anciennes...
Mis à jour : mars 2022La prochaine Ecole d’été des langues anciennes se tiendra en juillet prochain en Normandie. L’Ecole d’été de langues anciennes aura lieu du 12 au 16 juillet prochain dans l’Orne. Le programme est désormais fixé et consultable via le lien suivant : https://www.lanouvelleqenneshre.org/copy-of-2021-1 La présidente de l’association "La Nouvelle Qenneshre", Emilie Villey, est chargée de recherche au CNRS (UMR 8167 Orient et Méditerranée), spécialiste en histoire de l’astronomie ancienne et (…) -
Images poétiques et cinématographiques pour révéler sa lecture des " Fleurs du Mal"
Mis à jour : septembre 2022Comment lire aujourd'hui, en classe de première, cette oeuvre majeure de notre patrimoine littéraire et culturel ? Comment inviter les lycéens à s'emparer personnellement de cette oeuvre afin d'être en mesure de développer un avis de lecteur éclairé et sensible, prenant appui sur une lecture d'ampleur du recueil ? Tels sont les enjeux à l'origine du projet mené, visant à créer un dialogue inédit entre l'oeuvre de Charles BAUDELAIRE et celle de Benjamin FONDANE, mêlant écriture poétique et cinématographique. -
Une étude du "Soulier de satin" de Paul CLAUDEL
Mis à jour : mars 2022Florence FIX, professeure de littérature comparée à l'Université de ROUEN, livre une étude de la pièce de Paul CLAUDEL en lien avec sa représentation dans la mise en scène d'Antoine VITEZ à Avignon en 1987. -
Dépliant de présentation de la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie
Mis à jour : février 2022Un dépliant sur la spécialité HLP à imprimer et distribuer pour informer les élèves et les parents. Nous remercions chaleureusement Nicole Andrieux, Julie Mélières, Alexandre Trillon et Antony Vérove, professeurs de Lettres en charge de la spécialité HLP, pour la conception de ce dépliant : il sera fort utile aux équipes pour présenter la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie et souligner ses atouts pour la poursuite d’études dans le supérieur. N’hésitez pas à vous en emparer (…) -
"Dans ma maison" : des pistes de travail au service de l’étude en classe de ce thème de CGE en BTS
Mis à jour : avril 2022Le second thème au programme de l'épreuve de Culture Générale et Expression en BTS s'intitule "Dans ma maison". Retrouvez ci-dessous, en plus de son introduction et d'une sélection de ressources présentées dans la note du 29 mars 2021, un compte-rendu des deux conférences, la première de M. Yann ROVERC-H, la seconde de M. Nicolas GENEIX, et des échanges ayant eu lieu à leur issue, lors de la journée académique de formation qui s'est tenue le 17 décembre 2021 à Rouen. Les deux diaporamas sont également à votre disposition, de même que l'exemplier, enrichi encore depuis la conférence, de M. ROVERCH et le montage d'extraits cinématographiques de M. GENEIX. -
Hackathon 2021
Mis à jour : mars 2022Le premier hackathon académique en Lettres a eu lieu les 12 et 13 octobre 2021, lycée Les Bruyères, Sotteville-les-Rouen. Présentation du projet. -
Dire l’amour en apprenant à rendre compte de ses lectures
Mis à jour : septembre 2022Madame LENESECHAL-GALLE rend compte du travail mené avec ses élèves de 4ème au collège de Dives-sur-Mer. Comment ainsi apprendre à dire l'amour en tirant parti de ses lectures ? L'analyse du projet mené souligne l'intérêt d'un travail conjoint de l'oral et de la lecture. -
S’essayer à la critique littéraire
Mis à jour : septembre 2022Sophie HALLAVANT, enseignante au collège Aimé-Charpentier de Damville revient sur le travail mené avec ses élèves de 4ème. Retrouvez ici son témoignage, accompagné des principaux documents, supports du travail mené.