LCA

Articles

• Continuité pédagogique LCA : des pistes
• Ressources pour la continuité pédagogique en LCA

• Programmes et textes officiels
  • Lycée
    • Ouverture de l’option LCA en série technologique
  • Mare Nostrum
    • Création du parcours Mare Nostrum (collège, lycée)
• Ressources
  • ECLA (Enseignement Conjoint des Langues Anciennes) Latin/Grec
    • Manuel ECLA et séquences ECLA au lycée
    • Progression ECLA Cycle 4
    • Séquences ECLA au lycée
• Formations
  • Journée des Langues Anciennes
    • Séminaire Langues Anciennes Rouen
• Promouvoir les LCA
  • Faire découvrir les LCA au cycle 3
  • Introduction au cours de LCA latin
  • Le Latin et le Grec dans la classe : que se passe-t-il vraiment ?
  • Evénements
    • Edition 2022 du festival des Milliaires - Mille pas, mille lieux, mille temps
    • La prochaine Ecole d’été des langues anciennes...
  • Concours et prix
    • Paideia
      • Palmarès du concours Paidéia 2022

Cadre officiel

• Communications académiques
  • Bienvenue sur le site des Lettres de l’académie de Normandie
  • Contacter l’inspection pédagogique régionale de Lettres
  • Document d’accompagnement pour la continuité pédagogique en Lettres
  • Grilles de compétences pour élèves
  • Lettre de rentrée de l’inspection pédagogique régionale - 2021
  • Lettres - axes pédagogiques prioritaires
  • Projet Pédagogique Normand
  • Synthèse des nouveaux programmes de lycée
• Epreuves d’examen
  • Aménagement de la session 2022 des Epreuves Anticipées de Français
  • Annales du DNB sur Eduscol
  • EAF - Attendus en explication de texte
  • Note sur les épreuves écrites et orales de l’EAF
  • Oral EAF : s’approprier le descriptif en créant une frise chronologique.
  • Sujets de l’épreuve écrite des EAF- session 2022
• Programmes
  • L’enseignement de la grammaire du collège au lycée : ce que nous disent les programmes
  • CGE en BTS
    • "Dans ma maison" : des pistes de travail au service de l’étude en classe de ce thème de CGE en BTS
    • "Invitation au voyage...", le nouveau thème pour l’épreuve de CGE en BTS, à compter de la session 2023
  • Collège
    • Présentation des programmes de collège
  • Lycée
    • Dépliant de présentation de la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie
    • EAF - Nouvelles œuvres au programme de français (première) pour les sessions 2022 et 2023
    • EAF 2021 - définition des épreuves écrites et orales pour la session 2022
    • Les nouvelles règles de l’épreuve de français au baccalauréat (écrit et oral)
    • Programmes des oeuvres pour les classes de première, année scolaire 2022-2023
    • Synthèse des nouveaux programmes de lycée
    • Une étude du "Soulier de satin" de Paul CLAUDEL

Oral

• Développer les oraux collaboratifs
  • Dire l’amour en apprenant à rendre compte de ses lectures
  • Fables en scène
  • Réaliser une chronique radio... en deux heures !
  • S’essayer à la critique littéraire
• Préparer les oraux d’examen
  • Nouvelles ressources pour la préparation de l’oral de l’EAF
  • Oral et HLP
• Varier les travaux oraux
  • Animer et faire parler des portraits d’auteurs.
  • Des collégiens écrivent des poèmes pour les personnes isolées
  • Huit discours pour demain
  • Le tournoi d’improvisation littéraire
  • Lecture expressive et mise en voix au cycle 4
  • Mettre en voix une fable
  • Paroles d’enfants pendant la Grande Guerre
  • Préparer une visite culturelle en réalisant un audioguide
  • Réaliser une anthologie sonore
  • Travailler l’oral avec le logiciel Audacity
  • Un exemple d’exploitation du podcast : la chaîne Pod Acacias

Langue

Articles

• Des ressources pour s’entraîner en ligne.
• Etude de la langue et continuité pédagogique
• Intégrer les Lca au cours de français
• La grammaire du français : terminologie officielle

• Pratiques de classe
  • Concevoir une séance de langue pas à pas.
  • Un porte-vues pour l’année

Ecriture

• Développer l’écriture collaborative
  • Faire écrire un journal de lecteur numérique collaboratif
• Préparer les écrits d’examen
  • Apprendre à disserter sur une oeuvre en classe et à distance
  • Atelier d’écriture poétique sur le thème de la ville
  • Dire l’amour au cycle 4, dialogues d’amoureux
  • Ecrire pour un public réel
  • Evaluer la compréhension d’un texte
• Varier les écrits
  • Des carnets d’éducation artistique et culturelle, un espace de créativité et d’échange pour les élèves confinés
  • L’écriture à distance

Lecture

• Lire des œuvres patrimoniales
  • Comment encourager la lecture
  • Comment exploiter les tests d’auto-positionnement en seconde ?
  • Flaubert 2021
  • Hackathon 2021
  • Images poétiques et cinématographiques pour révéler sa lecture des " Fleurs du Mal"
  • Le « Réseau des Lettres »
  • Lire FLAUBERT aujourd’hui : pourquoi ? comment ?
  • Lire FLAUBERT pour penser aujourd’hui : "tout ce qu’on invente est vrai !"
  • Lire Flaubert pour penser aujourd’hui : une lecture du "dictionnaire des idées reçues"
  • Relire Flaubert aujourd’hui : lire "le dictionnaire des idées reçues"
  • Un exemple de démarche pour l’étude d’un texte littéraire à distance au lycée
• Lire l’œuvre intégrale
  • Au Bonheur des Dames de Zola : une lecture enrichie par les réseaux sociaux
  • Comment passer de la création de l’auteur à la créativité de l’élève dans l’étude de l’oeuvre intégrale ?
  • EAF - une liste d’œuvres pour la lecture cursive
  • Intégrer les lectures cursives dans la séquence
  • Réaliser une interview fictive
• Pratiquer la lecture cursive
  • Exercer son esprit critique au service de la lecture d’une oeuvre

Veille

• Lettre académique
  • La Plume et la Souris 1
  • La Plume et la Souris 2
  • La Plume et la Souris 3
  • La Plume et la Souris 4
  • La Plume et la Souris 5
  • Lettres et Numérique en Normandie, n°1 - oct-nov 2021
  • Lettres et Numérique en Normandie, n°2 - janvier-mars 2022
• Ressources
  • Créer une chaîne podcast sur Pod
  • Entrainer les élèves à l’oral grâce à "mon-oral.net"
  • Evaluation collaborative entre pairs
  • Exploiter le forum de l’ENT en cours de français
  • L’oral de lecteur
  • La Digitale au service des Lettres
  • Le traitement de texte, un outil pour la classe.
  • Outils numériques pour la continuité pédagogique pour le cours de français
  • Quelle utilisation de l’ENT pour renforcer les apprentissages en français ?
  • Ressources et outils vidéo en cours de français
  • Témoigner de sa pratique : protocole de publication
  • Utiliser Filesender : un service sécurisé de transfert de fichiers
  • Utiliser les appareils mobiles en cours de français : pourquoi ? Comment ?
• Travaux de recherche
  • "La Parure", Maupassant
  • Balzac et la peinture
  • Comment on meurt, comment on se marie, de Zola
  • Entretiens avec Philippe Jaccottet (L’Arbre à Lettres)
  • Etre enseignant au XXIe siècle
  • Gargantua de Rabelais
  • La Peine de Mort en débats
  • Le Romantisme
  • Les Fables de la Fontaine
  • Les Îles chez Marivaux
  • Littoral littéraire normand
  • Madame Bovary, par Flaubert
  • Micromégas, de Voltaire
  • Oedipe Roi de Pasolini, conférence
  • Philippe Jaccottet : La poésie devant la mort.
  • Ruy Blas, un drame romantique
• Veille juridique
  • Cas d’étude n’°1 : l’enregistrement de la voix de l’élève