À la Une
Calendrier des formations et accès direct à l’inscription

Mardi 7 avril de 14h00 à 15h00 - Webinaire « Tenir un journal de personnage »
Mardi 7 avril de 16h00 à 17h00 - Webinaire "Construire un corpus sur la fonction sujet"
Mardi 7 avril de 17h00 à 18h00 - Webinaire « Oser le cercle littéraire »
Mardi 7 avril de 17h30 à 18h30 - Webinaire « Préparer l’entretien de l’EAF »
Accès direct aux espaces M@gistère académiques

Derniers articles
-
Lire "la légende de Saint-Julien l’Hospitalier" au prisme de son vitrail
Mis à jour : juillet 2023Comment engager de jeunes collégiens dans la lecture d'une oeuvre patrimoniale complexe ? Telle est la question à l'origine du projet proposé par Carine LEMARIE, avec ses élèves de 5ème, dans le cadre des projets TraAM 2021-2022. -
Une nouvelle sixième - Sessions de soutien ou d’approfondissement
Mis à jour : juin 2023Ce diaporama offre des pistes de réflexion et des ressources pédagogiques pour mettre en place les sessions de soutien et d’approfondissement en sixième dès la rentrée 2023. -
Mener l’enquête pour analyser un texte
Mis à jour : septembre 2023UN PROTOCOLE D’ENQUÊTE POUR L’ANALYSE DE TEXTE -
Ressources nationales pour la lecture des œuvres associées à l’objet d’étude "Poésie du XIXe au XXIe siècle" (programme limitatif 2023-2024)
Mis à jour : juillet 2023De nouvelles ressources ont été publiées sur le site Eduscol pour accompagner l’étude des œuvres entrant au programme en 2023-2024 pour l’objet d’étude Poésie : https://eduscol.education.fr/1712/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt. Cahier de Douai : l’oeuvre, le parcours "Emancipation créatrice" Cahier de Douai : un projet littéraire ou un projet de recueil ? La Rage de l’expression : l’oeuvre, le parcours "Dans l’atelier du poète" Mes forêts : l’oeuvre, le parcours "La poésie, la (…) -
Lettres et numérique en Normandie N°4, juin 2023
Mis à jour : juin 2023Edito : L’écriture est au coeur des préoccupations de chaque enseignant de Lettres, au collège comme au lycée. D’abord parce que la capacité à s’exprimer à l’écrit, compétence éminemment transversale, garantit en grande partie la réussite scolaire des élèves. Ensuite parce que la dimension créative de l’écrit peut constituer une source d’épanouissement et de motivation pour tous les élèves, y compris les moins scolaires. On sait par exemple à quel point les projets d’écriture au long cours (…) -
De l’oral à l’écrit : le débat pour initier la construction du texte argumentatif
Mis à jour : mars 2023Un travail sur la lecture et le débat pour interroger le monde et permettre à l'élève de structurer sa pensée et son propos, à l'oral et à l'écrit.















