À la Une
Calendrier des formations et accès direct à l’inscription
Accès direct aux espaces M@gistère académiques
- Œuvres et auteurs au programme de Première
- Spécialité Humanités, littérature et philosophie
- Évaluer les EAF
- Plan français 2nd degré : construire l’autonomie du lecteur face au texte littéraire
- Plan français 2nd degré : étude de la langue et production d’écrit
- Nouveaux programmes de français cycles 3 et 4
Derniers articles
-
Programmes cycle 4, mars 2026
Mis à jour : mars 2026Le 5 mars 2026, les nouveaux programmes cycle 4 de français sont parus. Il est important de noter la mise en œuvre échelonnée des nouveaux programmes de français au collège : en 5e à la rentrée scolaire 2026-2027 ; en 4e à la rentrée scolaire 2027-2028 ; en 3e à la rentrée scolaire 2028-2029. Vous trouverez ici les programmes : Et ici les exemples de mise en œuvre. -
Vers le commentaire - L’excipit de « Nantas »
Mis à jour : avril 2026Cette séance propose une entrée dans l’excipit de "Nantas", en alternant travail individuel, échanges collectifs et mise en écriture. Le passage par l’iconographie permet aux élèves de s’approprier le texte autrement et de repérer les éléments essentiels avant de les confronter aux interprétations de leurs pairs. L’analyse finale met en évidence les réussites de la démarche ainsi que les ajustements possibles. I ) Présentation de la classe La classe de seconde concernée présente un (…) -
Dossiers pédagogiques et ressources pour le portfolio
Mis à jour : février 2026Langues et cultures de l'antiquité (LCA) - Dossiers pédagogiques et ressources pour le portfolio sur Médée, la Méditerranée et Homo Faber. -
Poursuite d’études en Langues anciennes dans le supérieur en Normandie
Mis à jour : février 2026Carte interactive - informations sur les formations incluant les langues anciennes dans les universités normandes -
Itinera n° 3
Mis à jour : février 2026Parution du troisième numéro de la revue en ligne Itinera - revue trilingue français-latin-grec -
Lire l’œuvre par le prisme d’une réflexion sur les personnages : un exemple de blog littéraire
Mis à jour : février 2026Travail mené par Mme Hélène Maetz sur l’oeuvre "Juste la fin du monde" de Jean-Luc LAGARCE Ce parcours interactif explicite une démarche qui permet d’accompagner les élèves dans l’analyse des personnages de Juste la fin du monde. En articulant lecture et échanges argumentés, chaque élève apprend à mobiliser le texte pour construire une interprétation personnelle.
