À la Une

Itinera n° 3

Parution du troisième numéro de la revue en ligne Itinera - revue trilingue français-latin-grec

Pratiquer la lecture longue en spécialité Humanités, littérature et philosophie Académie de Normandie

L’inspection propose dans cet article un ensemble de ressources académiques illustrant les pratiques de lecture longue pour développer les compétences de réflexion et d’interprétation des élèves. (…)

Lettre de rentrée 2025 de l’inspection pédagogique des Lettres

Mesdames et Messieurs les enseignantes et enseignants de Lettres, Chères et chers collègues,
L’inspection pédagogique régionale de Lettres espère que votre rentrée s’est bien déroulée et vous (…)

Sujets d’examen - session 2025

Sujets d’examen en métropole

Lettre d’information des Actions pédagogiques...

Lettre d’information des Actions pédagogiques de l’Académie française, 2e semestre 2025

Webinaire en ligne : la lecture au cycle 4 et au lycée

Enregistrement d’un webinaire Les Mercredis de l’EAFC (académie de Normandie) : comment accompagner la lecture au cycle 4 et au lycée ? Des propositions pour faire vivre la lecture dans un établissement

Projet de programmes du cycle 4

Le projet de programme de cycle 4 pour l’enseignement du français au collège est désormais en ligne et téléchargeable.

Enseigner la littérature contemporaine en prose

La journée d’étude sur le roman contemporain, organisée par Sylvie Laignon et le LASLAR, s’est déroulée le 2 avril dernier à la MRSH de Caen.
Voici un lien pour écouter en podcast les (…)

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  Lire l’œuvre par le prisme d’une réflexion sur les personnages : un exemple de blog littéraire

  Mis à jour : février 2026

  Travail mené par Mme Hélène Maetz sur l’oeuvre "Juste la fin du monde" de Jean-Luc LAGARCE Ce parcours interactif explicite une démarche qui permet d’accompagner les élèves dans l’analyse des personnages de Juste la fin du monde. En articulant lecture et échanges argumentés, chaque élève apprend à mobiliser le texte pour construire une interprétation personnelle.
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  Les Olympiades de la parole, un projet innovant et citoyen.

  Mis à jour : novembre 2025

  Lors de l’année scolaire 2024-2025, trois collèges REP de la métropole de Rouen ont eu la chance de travailler l’éloquence avec deux professionnels de la parole, Manon Rivier et Augustin Roy de la Compagnie les Incomestibles Choix des collèges Le projet a été initié par Julie Jereczek, du collège George Braques, avec qui une collaboration avec la Cie des Incomestibles existe déjà depuis plusieurs années. Tentés par une expérience aussi riche, les organisateurs ont lancé ce concours (…)
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  Médée : dossier pédagogique pour les classes de LCA

  Mis à jour : mars 2026

  Dossier pédagogique sur le personnage de Médée. Objet d'étude : "L'homme, le monde, le destin" (Tle), "L'homme et le divin" (2de), "Masculin féminin" (1ère) "Justice des dieux, justice des hommes" (1ère) ou "Amour, amours" (1ère)
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  Donner à entendre la littérature

  Mis à jour : octobre 2025

  L’ Agence pour l’Enseignement du Français à l’Etranger propose un blog contenant bien des enregistrements audio de lectures des œuvres au programme au lycée. Alimenté par le travail d’un professeur du lycée de Prague, il permet de donner à entendre les textes en les rendant accessibles à tous. Pour explorer cette ressources, vous pouvez cliquer sur ce lien : https://audioblog.arteradio.com/blog/144151/litterature-audio
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  Comment accompagner la lecture au cycle 4 et au lycée ?

  Mis à jour : octobre 2025
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  Hackathon poétique 2025

  Mis à jour : octobre 2025

  Teaser Hackathon 2025 œuvre 6è (14 × 10 cm) par Claire Ridel Pour vous inscrire, suivez ce lien : https://extranet.ac-normandie.fr/sofiafmo/acarou/default/course/registrationadd/courseId/878
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