À la Une

Itinera n° 3

Parution du troisième numéro de la revue en ligne Itinera - revue trilingue français-latin-grec

Pratiquer la lecture longue en spécialité Humanités, littérature et philosophie Académie de Normandie

L’inspection propose dans cet article un ensemble de ressources académiques illustrant les pratiques de lecture longue pour développer les compétences de réflexion et d’interprétation des élèves. (…)

Lettre de rentrée 2025 de l’inspection pédagogique des Lettres

Mesdames et Messieurs les enseignantes et enseignants de Lettres, Chères et chers collègues,
L’inspection pédagogique régionale de Lettres espère que votre rentrée s’est bien déroulée et vous (…)

Sujets d’examen - session 2025

Sujets d’examen en métropole

Lettre d’information des Actions pédagogiques...

Lettre d’information des Actions pédagogiques de l’Académie française, 2e semestre 2025

Webinaire en ligne : la lecture au cycle 4 et au lycée

Enregistrement d’un webinaire Les Mercredis de l’EAFC (académie de Normandie) : comment accompagner la lecture au cycle 4 et au lycée ? Des propositions pour faire vivre la lecture dans un établissement

Enseigner la littérature contemporaine en prose

La journée d’étude sur le roman contemporain, organisée par Sylvie Laignon et le LASLAR, s’est déroulée le 2 avril dernier à la MRSH de Caen.
Voici un lien pour écouter en podcast les (…)

Le festival du livre de Cherbourg

Chers collègues, chers lecteurs,
Pour ouvrir cette nouvelle année, que nous vous souhaitons heureuse et pleine de projets stimulants, nous avons le plaisir de partager avec vous l’affiche de (…)

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  • Lecture
  • Témoignage

  Dire l’amour en apprenant à rendre compte de ses lectures

  Mis à jour : septembre 2022

  Madame LENESECHAL-GALLE rend compte du travail mené avec ses élèves de 4ème au collège de Dives-sur-Mer. Comment ainsi apprendre à dire l'amour en tirant parti de ses lectures ? L'analyse du projet mené souligne l'intérêt d'un travail conjoint de l'oral et de la lecture.
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  Etre enseignant au XXIe siècle

  Mis à jour : octobre 2021

  Quels professeurs au XXIe siècle ? Retrouvez ici le rapport de synthèse rédigé sous la direction de Yann ALGAN, à la suite du colloque scientifique organisé le 1er décembre 2020 dans le cadre du Grenelle de l'Education.
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  Lettre de rentrée de l’inspection pédagogique régionale - 2021

  Mis à jour : août 2022

  La publication de rentrée de l'inspection pédagogique régionale de Lettres.
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  • Lecture
  • Littérature
  • Oral
  • Témoignage

  S’essayer à la critique littéraire

  Mis à jour : septembre 2022

  Sophie HALLAVANT, enseignante au collège Aimé-Charpentier de Damville revient sur le travail mené avec ses élèves de 4ème. Retrouvez ici son témoignage, accompagné des principaux documents, supports du travail mené.
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  • Témoignage

  Témoigner de sa pratique : protocole de publication

  Mis à jour : septembre 2022

  Le site académique se veut le miroir des travaux menés sur l'ensemble du territoire. A cet effet, les professeures et professeurs qui le souhaitent sont invités à partager une démarche, un projet, une expérience.... Le protocole suivant précise les attendus et les modalités afin que le site s'enrichisse progressivement d'une grande variété de témoignages.
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  Présentation des programmes de collège

  Mis à jour : septembre 2021

  Une synthèse proposée par l’inspection pédagogique régionale de Lettres.
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